为应对产业升级对高端技术技能人才的迫切需求，南京工业职业技术大学电气工程学院以深化产教融合为核心路径，创新 “一生一企一策”的协同育人模式。该模式通过实践环节培养模式改革，着力破解人才培养与产业需求脱节的难题，为学生实现从校园到职场的顺畅过渡奠定了坚实基础，成效显著。1月4日-6日，学院集中组织校企协同育人项目集中考核评价工作，自动化系主任赵昀、副主任江奕、新能源工程系主任吴战宇、副主任张红新以及十余名骨干教师参加。
一、面向产业，重塑课程：双轨并行筑牢实践根基
学院深刻认识到，职业教育必须紧跟技术发展前沿和行业实际需求。为此，建立了“3+1”培养模式与“专业实习成绩抵专业实践课程”模式并行的双轨制。前者让学生在大四学年完整沉浸于企业真实环境，进行系统化工程实践；后者则将规范、高质量的企业实习成果，经由严格认定，直接转换为校内实践课程学分。这两种模式的核心，都是将企业现场变为教学课堂，使实践教学从补充环节转变为核心环节，确保学生所学即所用。
二、精准定制，闭环管理：“一生一企一策”实现人岗高度匹配
为实现育人的精准性和有效性，学院充分尊重企业实际需求，推行“一生一企一策”的精细化培养策略。围绕自动控制、能源动力两大专业方向，学院与欣旺达能源、苏州汇川、苏美达、仁宝集团、无锡信捷、国晟高瓴、长园深瑞等深度合作企业，为约190名学生“量体裁衣”，匹配对接特定岗位。学生不再是旁观者，而是直接参与设备维护、产线调试、系统优化等核心业务，在解决真实工程问题的过程中，锤炼综合职业能力。这一过程形成了从校内教学、到企业实习、再到胜任岗位的完整闭环路径，实现了人才培养的“定制化”与“高效化”。
三、全程护航，协同评价：教师团队筑牢育人质量生命线
为确保企业实践不流于形式，真正实现育人目标，学院构建了教师全过程深度参与的工作机制。自动化系江奕、新能源工程系张红新等作为项目负责人，从前期的企业调研、岗位匹配论证，到实践内容的课程化设计，再到学生入驻企业后的日常跟踪、线上指导与阶段性答疑，实现了无缝衔接与全程管理。在最终的质量把关环节，由系主任、班主任、实训教师组成的联合评审团队（赵昀、韩雷、王昭昕、赵睿楠、祝志博、吴战宇，郑明瑞，冯红翠，宋健京，于海泉，刘一君，许盼，段鸾芳），通过组织严肃的实践成果答辩，从技术应用、问题解决、学习成效等多维度对学生进行综合评价，并将评价结果正式纳入学业成绩体系，形成了“过程可追溯、结果可评价、质量可保障”的刚性约束，保证实践教学的质量。
四、成效凸显，通道畅通：就业质量彰显育人改革价值
系统的改革带来了显著的产出效应。通过校企协同育人，学院有效打通了“实习—毕业—就业”的通道，学生因具备扎实的实践经验和清晰的职业认知，受到合作企业的高度认可。最新数据显示，学院2026届参与该模式改革的某专业，当前就业率已超75%，专业对口率更是高达95%以上，部分学生在实习期间便获得企业的留用意向。这组数据有力证明了“一生一企一策”模式在提升学生就业竞争力方面的卓越成效。
学院创新“一生一企一策”育人模式是响应国家号召、深化产教融合的具体行动。这一模式打通了课程与岗位、教学与生产、教师与工程师之间的壁垒，使人才培养更贴近产业真实需求。在实际运行中，学生扎实成长、教师积累实战经验、企业获得即用人才，真正让学生、老师和企业都受益，实现了教育链与产业链的有机衔接。
展望未来，电气工程学院将继续深化校企协同育人改革，在课程共建、企业导师库建设、质量评价标准化等方面持续探索，进一步拓展协同育人的深度与广度，为产业转型升级培养输送更多“用得上、留得住、发展好”的现场工程师。
学生实践场景
供稿：电气工程学院 图/江奕、张红新 文/江奕 编辑/李柳 审核/刘颖、杨超