自动化技术与应用专业人才培养方案
(适用于高中后四年制本科专业)
专业代码：260305学科门类：装备制造大类/自动化类
一、培养目标
本专业培养适应区域经济社会发展及产业转型升级需要，理想信念坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有敬业乐群的职业素养和精益求精的工匠精神、较强的创新创业能力，熟练掌握自动化领域基础知识，具有较强工作能力，能够从事与自动化相关的装备制造、自动控制、试验分析、技术开发、经济管理以及计算机应用等领域的工作，具有“金的人格、铁的纪律、美的形象、强的技能、创的精神”特质的高层次技术技能人才。
毕业3-5年后，能够成为工业自动化领域的现场工程师、现场工艺师、企业技术骨干等。
二、毕业生应具有的知识、能力、素质
(一)、招生对象：全日制普通高中毕业生
(二)、毕业生应具有的知识、能力、素质要求
要求1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工程现场复杂自动化系统问题。
1.1掌握数学知识和自然科学知识，能够理解自动化问题的数学本质，并能够进行合理表达；
1.2掌握工程基础知识，能够将所学数学知识用于自动化工程问题进行建模和分析；
1.3掌握专业知识，能够通过数学的方法描述工程问题，并能够对设计方案进行比较。
要求2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工程现场自动化系统问题，以获得有效结论。
2.1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对自动化工程问题进行数学建模，识别自动化领域关键问题，分析对象特性，寻找解决问题的多种方案；
2.2能够通过文献查找、分析、归纳和比较，分析自动化系统问题的影响因素，获得解决工程问题的有效方案。
要求3．设计/开发解决方案：能够设计针对工程现场复杂自动化系统问题解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1能够根据工程问题的需求，确定设计目标，能够设计复杂自动化系统问题解决方案，并体现出创新精神和创新意识；
3.2能够对所设计复杂自动化系统问题解决方案进行综合评价，能够在社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的约束下，进行改进和优化解决方案。
要求4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对工程现场复杂自动化系统问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1能够根据自动化系统的需求，利用所学的专业理论知识和科学原理，分析工程现场复杂自动化系统问题，设计实验方案，构建仿真或实验系统，对系统问题进行研究；
4.2能够针对复杂自动化系统问题，通过实验获得相应数据，对实验中的问题进行分析，科学的解析数据，并依据分析结果对复杂自动化系统问题进行建模、优化，通过信息的综合获得有效的结论。
要求5．使用现代工具：能够针对工程现场复杂自动化系统问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1理解自动化领域常用的仪器仪表、软件、测量工具等，掌握其基本工作原理和使用方法，明确其适用范围和局限性；
5.2针对工程现场复杂自动化系统问题，能够选择合适的仪器仪表、测量工具、软件，并设计合适的实验或仿真系统，熟练的进行实验模拟或仿真分析。
要求6．工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1了解自动化工程领域的国家政策、法律法规、技术规范和规章制度等，能够基于所学的专业知识背景，客观评价工程问题解决方案的优劣并给出评价意见；
6.2能够认识到所设计的工程解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。
要求7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对自动化领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1了解国家环境保护方面的政策、法律法规、规章制度等，理解环境保护和社会可持续发展的涵义，明确社会可持续发展的重要性；
7.2能够利用所学的专业知识和了解的环境保护法律法规，能够认识到自动化领域工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并能够进行合理的评价。
要求8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1了解中国国情和社会现实，具有正确的世界观、价值观和人生观，能够正确的理解个人与社会、集体的关系，具有人文社会科学素养和积极的社会责任感；
8.2在工程实践中需要严格遵守职业道德和规范，履行工作责任。
要求9．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1了解多学科背景下的团队的构成以及不同角色的职责，具有团队意识，能够与团队成员进行有效沟通；
9.2具有一定的组织、协调、沟通能力，能够承担不同角色，完成个体、成员和负责人的职责，具备良好的团队合作精神。
要求10．沟通：能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1针对自动化工程问题，能够以口头或书面形式准确进行阐释，表达观点，发表意见，能够与业界同行、社会公众进行有效的交流和沟通；
10.2熟练的掌握一门外语，能够熟悉国内外自动化领域发展现状和趋势，具备跨文化背景下的口头表达与专业沟通能力。
要求11．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1了解自动化工程项目实施流程，能够在项目实施过程中将工程管理与专业知识相结合；
11.2了解自动化工程项目成本构成，能够在项目实施过程中将经济决策与专业知识相结合。
要求12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1具有自主学习和终身学习的意识，能够主动跟随社会、技术发展趋势，不断更新和拓展知识，以适应社会和专业发展需求；
12.2具有健康身体和健康心理，能够为持续学习和适应发展提供基础。
三、学制与学位
基本学制：4年
修业年限：不超过8年
授予学位：按教育部要求执行
四、主干学科
控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。
五、主要课程
专业核心课程：高等数学、大学物理、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电控与PLC应用技术、自动控制原理、电力电子技术、检测技术与创新、智能化产品设计与创新等。
工业自动化方向：过程控制与集散系统、运动控制系统、工业控制网络与组态技术、工业机器人系统集成技术、人工智能等。
建筑电气自动化方向：建筑智能化工程技术概论、信息系统与综合布线、建筑供配电系统、电梯控制技术、智能照明技术等。
测控智能化方向：信号与系统、精密测控与系统、无损检测技术、机器视觉、人工智能等。
六、主要实践环节
金工实习、电工实训、电子产品装调综合实训、电气控制综合实训、自动控制综合实训、智能控制系统综合实训、智能化产品设计与创新实训、智能供配电综合实训、建筑智能化综合实训、智能测控综合实训、顶岗实习和毕业设计。